化工产业是江苏省“1650”现代产业体系的重要组成部分，产业规模位居全国前列，急需专业基础深厚、实践能力强、创新能力突出的高素质卓越化工人才。成立于2001年的江苏大学化学化工学院以服务区域经济社会发展为目标，注重产科教融合、创新创业教育，着力培养高素质化学化工人才。学院现有化学（含师范）、应用化学、化学工程与工艺3个本科专业。其中，应用化学、化学工程与工艺专业为国家一流本科专业建设点，化学专业为省一流本科专业建设点，化学工程与工艺专业通过了高等教育教学评估中心及中国工程教育专业认证协会的权威认证。学院党委全面贯彻落实立德树人根本任务，积极探索“三全育人”实施路径，持续优化教育教学模式，构建了集“课程—专业—科研”于一体的“三元”思政育系，为培养高素质化工人才奠定坚实基础。

　　学院围绕高层次化学化工类创新人才培养的教育理念，精准对接化工、精细化学品等行业发展要求，构建“产、研、课、赛”四位一体人才培养模式。

　　围绕“产”，学院与行业企业紧密合作，明确化工领域的人才需求及岗位能力要求，梳理岗位序列，构建高层次化工专业工程师等岗位的能力画像，制定化工类人才培养顶层能力目标，确保学生具备符合行业需求的专业技能和职业素养。

　　围绕“研”，学院针对创新人才的能力需求，梳理并建立“导师—研究生—本科生”研究组，通过全覆盖的方式，引导本科生直接参与研究生导师的课题研究，承担合理的研究任务，制定具体的创新能力培养目标，全面提升学生创新能力。

　　围绕“课”，学院设置面向未来的课程体系，并针对课程目标及时引入产业真实案例与最新研究成果，不断优化课程内容，改变传统化工类本科生教育“知识增量式”教学特征，形成科研融入学习的“知识创造式”教学特点。

　　围绕“赛”，学院组建跨专业的参赛队伍，充分利用各类产业资源，超前布局，助力学生开展各类学科竞赛训练，促进产业技术创新与人才培养的全链条全环节融合。积极将新知识创造与创新能力培养融为一体，构建集知识创造、专业认知与能力培养于一体的人才培养体系，提高学生的创新能力。

　　面对科技进步和产业变革的新形势，学院秉持“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，积极探索创新课程体系、教学内容、教学方法和培养模式。打破传统专业界限，促进理工科专业间的深度交叉与融合，创建新型产教融合的课程体系，将创新创业思维融入课程内容，构建与化工行业未来发展方向紧密贴合的育系，努力培养兼具工程能力和创新能力的复合型人才。

　　学院注重课程的实用性和前瞻性，在课程内容中引入新技术、新工艺和新材料，提升学生的专业技能和创新能力，确保课程内容与化工行业未来发展方向紧密相连。在学校教学管理制度基础上，持续完善学院人才培养方案、课程体系、课程教学质量、毕业生出口质量等层面的教学管理制度体系，为教学质量提供有力保障。

　　学院构建了一个全面、全过程、全方位的“浸润式”创新创业教育体系，包括创新创业文化与伦理课程、创新创业实践课程等。教育体系旨在培养学生正确的创新创业价值观和伦理观，强调在创新创业过程中的责任和道德，使学生不断接受创新创业的熏陶和培养，为化工行业的未来发展提供有利的人才支撑。

　　学院持续深化教育改革与创新，推动学科与专业建设的协同创新发展。在学科建设方面，不断优化学科布局，聚焦前沿领域，凝练学科特色，提升学科竞争力和影响力。近年来，学院化学学科成功入选“十四五”江苏省重点学科，进入ESI全球学科排名前1‰，化学工程与技术学科成功入选江苏高校优势学科建设工程四期项目。在专业建设方面，学院紧密对接产业发展需求，强化课程建设，创新人才培养模式，提高人才培养质量。学院“分析化学A”成功获教育部一流课程，“化工原理A（I）”荣获江苏省一流课程。《基础化学（第三版）》《新能源化工前沿技术（能源化工）》被评为江苏省重点教材。1名教师获全国石油和化工青年教学名师。学院毕业生对专业课程所体现的“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）给予高度评价，对教学资源和学习效果也给予了充分肯定。

　　近5年，学院本科生共获大学生创新训练计划国家级项目48项，在国际权威期刊发表SCI论文350篇，获授权专利120项，在“互联网+”大学生创新创业大赛中获银奖1项。同时，在全国大学生化工设计竞赛、全国大学生化工实验大赛、全国大学生化学创新实验大赛、全国“互联网+化学反应工程”课模设计大赛及江苏省大学生化学化工实验竞赛、江苏省大学生节能减排社会实践与科技竞赛等赛事中取得了优异成绩。

　　面对国家未来发展和高校学科建设的新要求，江苏大学化学化工学院将继续秉持服务国家战略、培养卓越化工人才的初心与使命，坚持以人为本，不断革新与优化育系，聚焦“课程—专业—学科”协同育人模式，共建产教融合育人新生态，积极培养能够适应产业升级和“中国制造2025”等国家战略需求的高素质化工人才。